20/02/2026 Ressenya: IA i el futuro de les aules virtuales

📚 Ressenya: IA i el futuro de les aules virtuales

Para esta última entrada, realizó una cerca a Dialnet y seleccionó un artículo clau para entender com la tecnología está canviant la universitat: "Implicancia de la inteligencia artificial en las aulas virtuales para la educación superior" .

Resumen del artículo

El autor, Juan José García Villarroel, analizó la Inteligencia Artificial (IA) no es només una eina externa, sino un componente que está redefiniendo las aulas virtuales. El estudio destaca que el desarrollo de la educación digital actual está marcado por la interacción, la flexibilitación y la personalización .

Ideas principales que destacan el artículo:

  • Aprenentatge al ritme de l'estudiant: La IA permet realizar anàlisis predictius que ayuda a los docentes a identificar sobre tenen dificultats los alumnes abans que suspenguin.

  • Gamificació i IA: L'article explora com la unió d'aquestes dues tecnologies millora la motivació entorns virtuals, fent que l'aprenentatge sigui més dinàmic i menys rutinari.

  • Alfabetització Digital: Se subratlla que no n'hi ha prou amb tenir la tecnologia; cal que tanto exalumnos como profesores sàpiguen interactúan con estos sistemas de manera crítica y ética.

Valoración personal

Esta lectura m'ha fet reflexiona sobre el meu propi PLE . Sovint fem sirve la tecnología para consumir contingut, pero el artículo ens convida a veure la IA com un soporte para la inclusión y la equidad educativa . Es fascinante ver con las aulas virtuales pasar de ser simples dipòsits de documentos a ser entorns intel·ligents que se adaptan a nosotros.

Referencia Bibliogràfica (APA 7)

García Villarroel, JJ (2021). Implicancia de la inteligencia artificial en las aulas virtuales para la educación superior. Orbis Tertius - UPAL , 5 (10), 31–52.https://doi.org/10.59748/ot.



👊☝💢😖 

Location: Tavernes Blanques, Valencia, Spain

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

6/03/2026 Entrada 2: Búsqueda avanzada e inicio del blog

  En esta sesión trabajamos dos cosas bastante distintas pero igual de útiles: la búsqueda avanzada en internet y los primeros pasos para crear nuestro blog personal. La búsqueda avanzada Todos usamos Google a diario, pero pocas veces nos paramos a pensar en que hay formas mucho más precisas de buscar. En clase aprendimos a usar operadores de búsqueda que cambian bastante los resultados: Comillas (" ") – para buscar una frase exacta Guion (-) – para excluir una palabra de los resultados site: – para buscar solo dentro de una web concreta filetype: – para encontrar un tipo de archivo específico (PDF, PPT, etc.) La diferencia entre una búsqueda normal y una búsqueda bien construida es enorme, tanto en la cantidad de resultados como en la calidad de la información que encuentras. El inicio del blog También comenzamos a configurar nuestro blog: elegir la plataforma, decidir la dirección URL, ponerle nombre y empezar a darle forma. Puede parecer algo menor, pero el nombre y la...
Read more

27/02/2026 DigCompEdu – El Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores

  En esta primera entrada quiero hablar de uno de los primeros temas que vimos en clase: el DigCompEdu , el Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores. A diferencia de otros marcos de competencia digital pensados para cualquier usuario, este está diseñado específicamente para docentes. Su objetivo es describir qué competencias digitales necesita un educador para integrar la tecnología de forma efectiva en su práctica profesional. El marco se organiza en 6 áreas principales : Compromiso profesional – Uso de herramientas digitales para comunicarse con otros docentes, colaborar y seguir formándose. Recursos digitales – Saber buscar, seleccionar, crear y compartir materiales educativos digitales. Enseñanza y aprendizaje – Integrar la tecnología en el aula de forma pedagógica, no solo técnica. Evaluación – Usar herramientas digitales para evaluar al alumnado de forma más eficiente y variada. Empoderar al alumnado – Fomentar la inclusión, la accesibilidad y la parti...
Read more

8/05/2026 Entrada 11: Kdenlive – Redimensionar y animar

  La segunda práctica con Kdenlive fue un paso más allá: aprender a redimensionar clips y a animar elementos dentro del vídeo usando fotogramas clave (keyframes). Redimensionar un clip no es solo cambiarle el tamaño: también implica reposicionarlo dentro del encuadre, recortarlo o cambiar su proporción. Muy útil cuando trabajas con imágenes fijas dentro de un vídeo. Los keyframes son la clave de la animación en vídeo: permiten definir el estado de un elemento en dos momentos distintos del tiempo, y el programa genera automáticamente el movimiento intermedio. Por ejemplo, si en el segundo 0 una imagen está en la esquina inferior izquierda y en el segundo 3 está centrada, Kdenlive la moverá suavemente de un punto al otro. Con esto se puede conseguir el famoso efecto Ken Burns : paneo y zoom sobre fotografías estáticas para darles vida, muy usado en documentales. Lo apliqué en la práctica y el resultado cambia mucho la sensación de las imágenes, que de repente parecen tener movimien...
Read more